O Plano Nacional do Livro Didático – PNLD – é uma política pública do governo brasileiro que tem o intuito de distribuir, gratuitamente, livros didáticos às escolas públicas brasileiras.
O componente curricular Artes só começou a ser contemplado pelo PNLD a partir do ano de 2015. Desde então, sua cobertura é ampliada para toda a educação básica.
Segundo o Guia do PNLD 2020, os livros didáticos de Artes aprovados no processo de seleção devem contemplar as competências gerais da BNCC e serem organizados de modo a incentivar o processo criativo, fruição e crítica artística focando no protagonismo discente na escola e na vida. São consideradas seis questões importantes para o ensino da Arte, a saber: criação, expressão, reflexão, crítica, estesia e fruição.
O Componente Curricular Arte no PNLD 2020 se divide em cinco unidades temáticas: Artes Visuais, Teatro, Dança, Música e Artes Integradas. Essas dimensões propostas pela BNCC são distribuídas nestes livros didáticos para as cinco unidades temáticas. Caso queira saber mais sobre o PNLD acesse o site do Fundo Nacional de Educação.
Para aprofundar sua pesquisa, sugerimos um texto desenvolvido por pesquisadores do Paraná e publicado na revista GEARTE – Grupo de Pesquisa em Educação e Artes da UFRS.
O artigo, em específico, dialoga bastante com o objeto de estudo do nosso projeto Arte e Currículo, pois investiga a disciplina Artes e o lugar do livro didático na reorganização dos conteúdos em sala de aula. Os pesquisadores balizam o texto na questão da transdisciplinaridade e fazem alguns questionamentos pertinentes acerca do Plano Nacional do Livro Didático de 2017 (PNLD 2017) e que preceitos foram considerados na elaboração do Plano: transdisciplinaridade seria diferente de polivalência? Os livros didáticos indicados pelo PNLD incentivam a manutenção ou extinção da prática de um único professor para as linguagens artísticas?
Referências:
SCHLICHTA, C. A.; ROMANELLI, G.; TEUBER, M. Livros didáticos para o ensino da arte: não peça a eles o que eles não podem te dar. – DOI 10.22456/2357-9854.83949. Revista GEARTE, v. 5, n. 2, ago. 2018.