Temas contemporâneos em educação [recurso eletrônico]: pesquisa, formação docente e prática educativa / Maria Dalva Fontenele Cerqueira, Francisco Antonio Machado Araujo, organizadores. –Parnaíba, PI: Acadêmica Editorial, 2021, pág. 51. E-book Leia mais
Categoria: Publicações
Artigos acadêmicos e científicos publicados em periódicos e e-Books; Propostas Visuais do Projeto de Extensão e da Iniciação Científica Jr – entre outros.
O ensino de Arte: da contextualização histórica às Artes Plásticas e História da Arte no CAp-UERJ
Resumo DOI: http://dx.doi.org/10.12957/e-mosaicos.2015.17116 Neste artigo discorre-se, brevemente, sobre o histórico do ensino de Arte – desde às teorias expandidas nos Estados Unidos e na Europa até a sua difusão no Leia mais
Cultura popular e ensino de Arte – por Christiane Arcuri
In BARIN, Ana Claudia et al (org). Educação e Artes [livro eletrônico]: possibilidades, experiências e contemporaneidades. Santa Maria, RS: Arco Editoras, 2021. Pesquisa acadêmica acerca do tema com destaque para Leia mais
QUEBRA-CABEÇA VISUAL: UM RECURSO PEDAGÓGICO NO ENSINO DE ARTES
Miriam Fonte Bôa Ferraz MachadoChristiane de Faria Pereira Arcuri
MAPA VISUAL: NARRATIVA DIGITAL NO ENSINO DE ARTE
RESUMOEsse artigo expõe algumas estratégias metodológicas digitais para o ensino de Artes Visuais e Históriada Arte na educação básica. Por iniciativa do Projeto de Pesquisa acadêmica / PIBIC de umauniversidade Leia mais
O CAp-UERJ e as impressões visuais no ensino de Arte
RESUMO: O texto expõe os resultados maisrecentes de pesquisa proposta no ensino de ArtesVisuais e História da Arte na educação básicado Instituto de Aplicação/CAp, Universidadedo Estado do Rio de Janeiro/UERJ. Leia mais
Identidade visual e apropriação artística – O nome como marca
Traçando uma linha de raciocínio que relaciona a formação identitária dos alunos diante do imaginário cultural e o cotidiano em sala de aula, Arcuri fomenta em sua prática um trabalho de apropriação estética, e ressignificação, da grafia do próprio nome.
Cultura visual e identidade dos alunos do CAp-UERJ
Neste artigo, originalmente publicado em “Comunicação, Mídias e Educação” da Atena Editora, o objeto de estudo é a própria cultura visual. Verificada através dos objetos cotidianos que os alunos do Colégio de Aplicação da UERJ utilizam.
Ensino de Artes – fronteiras entre currículo e pesquisa docente
Estudar os currículos da educação básica levanta questionamentos sobre os processos metodológicos e os procedimentos práticos. Este artigo levanta questões acerca do currículo, da BNCC e da prática docente.
Extensão: O CAp-UERJ e suas impressões visuais
Projeto de Extensão com alunos do CAp_UERJ sobre construção de subjetividade e estética.
Participação na SEMIC
Na última sexta-feira nosso grupo de pesquisa Arte e Currículo Percursos Dialógicos participou da 29ª Semana de Iniciação Científica da UERJ (28ª SEMIC).